一出世，最討人歡喜的是容易照顧，作息穩定的寶寶。

一兩歲，最討人歡喜的是活潑好動，蹦蹦跳跳的幼兒。

幼稚園裡，最討人歡喜的是坐定定，服從指示的學生，(加上臉蛋可愛)。

小學裡，最討人歡喜的仍是坐定定，服從指示的學生，(加上不要駁嘴)。

中學裡，最討人歡喜的是有領袖風範，跟同學老師都相處很好的社交高手。

工作場所，不同工作類型有不同的期望。

如果簡單用內向/外向勾勒，要成為最討好的人，性格順序須是 ---

外向👉 外向👉 內向👉 內向👉 外向👉 ??

看，當細心留意主流聲音對不同階段的人有著的期許，我們會發現幾乎很難有一個人，能完全滿足所有階段的標準，每個階段都成為最討好的人。

而，父母卻常因標準而扭曲孩子，要孩子在不同階段變成不同的人。

那些內向孩子，一兩歲時怕生不叫人，在幼稚園入學試大哭，爸媽都耐不住想訓練內向孩子變外向。

而那些外向孩子，一兩歲討人歡喜，進入傳統課室後卻問題頻生，成為老師眼中難以管制，影響課堂秩序的分子，爸媽老師巴不得他閉嘴。

父母愛孩子，要孩子滿足標準，只是希望他的路順利一點。

可是，路最終有沒有順利一點呢 ? 通常都沒有。通常都無法要求一個內向的人真正變得外向，反之亦然。而要求的過程中，更可能賠上了親子關係，賠上了孩子對自己的認同，父母自己本身也會滿有壓力。

為什麼無法改變孩子呢?

有養過寵物的人都知道，不同品種都有不同的特質，而同一品種內，每一隻都有自己獨特的不同，我們人的成長經歷和思考更加複雜，獨特性固然更大。就看我們自己，我們是自己的主人，也無法使自己變成跟隔鄰同事一樣 (縱然我們知道，那位同事的個性比較容易升職加薪)。

而且改變通常是由接納開始。一個人感到自己能被對方接納，才會開始思考及參考其他的可能性，願意作不同的嘗試。如果覺得自己不被接納，很可能都把力氣放在防衛自己上了。

所以，不是說完全不理孩子，我們也可以跟孩子分享其他的可能性，但是我們只是單純的分享，而不是要求他去改變。他改變不了，你就表現得厭惡他，傷害他。

爸爸媽媽，試想想，

在世上有什麼人，最願意無條件愛你的孩子 ?

就是你自己了。

如果你對孩子的愛都滿載條件，

孩子生於世基本上就無法感受到何謂無條件的愛。

真正愛孩子，就用行動告訴他 -----

孩子，請放心，

你無須戴上面具，你無須滿足標準，

我們都會愛你，只是單純因為你就是你。

Natalie Ho 為 家庭教育及輔導社工，facebook專頁玩樂才是正經事的創辦人，樂於與家長分享教養資訊。Natalie現為壹週刊，人氣網上親子平台OhPaMa及HK01寫親子專欄，並曾獲星島親子王及HK01進行專訪，分享育兒心得。Natalie 醉心研究親子關係建立及兒童心理發展，曾獲多間學校及機構邀請演講，主講的育兒工作坊接近一百場。

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